Le conseil d’école débute par un tour de table car il accueille de nouveaux enseignants et de nouveaux parents élus.

1- Le Projet Orchestre à l’école

Mme Aurore Baudoin, professeur de violon, s’excuse de ne pas pouvoir être présente ce soir. Les élèves de CP, CE1, CE2 et CM1 jouent du violon. Un spectacle est prévu en fin d’année scolaire sur le thème « voyage entre Europe et Afrique ». L’équipe enseignante essaie de réserver la salle du Tarmac (ex TEP) gratuitement ou avec une faible participation. En cas d’impossibilité, une salle sera demandée à la Mairie du 20ème ou au centre Louis Lumière. Une vente de gâteaux est organisée depuis le début de l’année pour payer la location de cette salle. Si l’école peut obtenir une salle gratuitement, l’argent servira à acheter du matériel pour le projet violon. Des pupitres et l’assurance des violons ont déjà été payés avec l’argent de la vente.

2- Le règlement intérieur

Le règlement intérieur de l’école est reconduit pour l’année 2011 /2012.Les consignes à donner en cas de PPMS (Projet Particulier de Mise en Sécurité) seront jointes au règlement intérieur, ainsi que la charte informatique.

3- Les élections de parents d’élèves

Madame C., Fcpe souligne des dysfonctionnements dans l’organisation des élections : elle propose que cette année la commission électorale soit constituée en juin pour la rentrée prochaine, elle doit en principe comporter un enseignant. Jusqu’à présent la liste électorale se fait d’après GEPI, comme dans beaucoup d’écoles, mais en principe on doit l’établir d’après les documents de rentrée, signés par les deux parents même en cas de séparation ou divorce et les parent sont libres de faire reconnaître leur droit de vote jusqu’à la fermeture du bureau de vote. Cette liste est accessible à l’ensemble des candidats, sauf mention contraire des parents.

4- L’intervention de l’assistante sociale, du médecin et du psychologue scolaires

Anne Baeckeland, assistante sociale sur le 2, 4 et 8 Pierre Foncin est présente toute la semaine et un samedi par mois. Elle intervient auprès des familles
 pour une recherche d’aide en cas de difficultés dans les apprentissages : soutien scolaire
 pour une aide à l’accès à la cantine, aux droits. Sa mission prioritaire est la protection de l’enfance.

Gilles Coulambon, psychologue scolaire, est le correspondant du RASED pour l’école 8 Pierre Foncin. Le Rased exerçant sur le groupe Pierre Foncin comprend : 1 psychologue scolaire M. Coulambon 2 maîtres E : Mme Issac et Mme Bahier, qui est à mi-temps dans notre école. 1 maître G qui est actuellement en arrêt de maladie : Les membres du RASED ne sont pas remplacés. Les parents d’élèves regrettent vivement l’absence de maître G sur le groupe scolaire.

Brigitte Stahl, le médecin scolaire est à la disposition des familles pour l’orientation et le conseil et à la disposition des enseignants pour les dépistages, en orthophonie par exemple. Dans le cadre de la prévention, elle fait passer aux élèves des tests d’acuité visuelle et auditive. Elle suit également l’intégration des enfants atteints de handicap ou nécessitant un PAI (Projet d’Accueil Individualisé).

Concernant la question des poux, Mme Coret propose une semaine « autour des poux » pour - informer les parents, - réaliser de petites activités dans les classes pour les enfants. Equipe enseignante et parents d’élèves vont réfléchir à cette proposition.

5- Le périscolaire

Mme DOUCOURE Maïmouna a été nommée responsable du point d’accueil du centre de Loisirs en début d’année. Elle est également animatrice sur le temps de l’interclasse et de l’étude. Chaque jour nous accueillons entre 200 et 210 élèves à la cantine et 60 à l’étude. 8 animateurs, dont un animateur PPS, encadrent le temps de l’interclasse. Mme Dumont, responsable de la section éducative de la CAS 20, s’engage à envoyer une personne supplémentaire pour s’occuper également des autres enfants avec PPS ( 5 au total).

Parallèlement mais de façon gratuite pour les familles, diverses autres possibilités sont proposées aux élèves : l’atelier Coup de pouce pour les élèves de CP qui en ont besoin : 1 atelier par classe (donc 3 pour cette année) avec dans chacun 5 enfants. L’absence d’un des trois animateurs a été signalée : il devrait être remplacé prochainement. un ALEM maths et un ALEM français ( Atelier Lecture et Mathématiques) : 8 enfants par atelier l’accompagnement éducatif assuré par un enseignant de l’école pour les élèves de CE1, CE2 et CM1 : ce service est gratuit pour les familles. Il a pour but d’aider davantage les élèves sur l’apprentissage des leçons.

Le responsable titulaire sur la BCD (Bibliothèque Centre de Documentation) M. Sandeau Xavier est toujours en arrêt de maladie. Il sera remplacé prochainement : ainsi la BCD pourra être ouverte sur le temps de l’interclasse pour tous les élèves déjeunant à la cantine et le soir pour les CE1. Une animation autour de la lecture et de l’écriture leur sera proposée. Les parents d’élèves informent de leur intention de faire une visite à la cantine et à l’étude avant les vacances de Noël.

Mme Dumont accompagnée du responsable du dispositif CARAPATTES à la DASCO présente ce Projet. Les parents d’élèves soulignent qu’il ne sont pas favorables à ce dispositif qui selon eux ne répond pas à une demande des familles : des services d’accompagnement d’enfants est déjà organisée entre certaines,de façon amicale et ne nécessitent pas la mise en place d’un tel dispositif. Des questionnaires pour connaître l’avis de l’ensemble des familles ont été distribués. Les premières réponses montrent que certaines familles seraient intéressées mais personne n’est disponible pour l’encadrer.

Melle Reggoune a été recrutée sur le groupe scolaire Pierre Foncin, dans le cadre du Service Civique, pour éventuellement accompagner ce dispositif. Elle intervient également le mercredi sur le Centre de Loisirs et le midi sur le temps de l’interclasse.

6 Le remplacement du PVP EPS

Deux professeurs d’EPS (Education Physique et Sportive) ont été nommés sur l’école, en remplacement de Melle Etienne, en congé jusqu’au mois de mars. Ils seront présents début novembre. Les élèves doivent avoir 3h d’EPS par semaine : une heure et demi assurée par les PVP (Professeur de la ville de Paris) et 1 heure et demi assurée par les Professeurs des Ecoles

7- Les projets de classe

De nombreux projets sont prévus sur l’année :

. réalisation d’un journal ( 2 classes) qui sera vendu pour financer le coût des photocopies couleur . projet jardinage . projet Louvre sur Roi et chevaliers

Les classes de Cpa et Cpb ont obtenu une classe aéronautique dans le cadre des Classes à Paris

Les classes de CE2a et CE2b ont obtenu une classe à PAC « Calligraphie, Poésie et peinture

Les enseignants de CMb et CM2b ont fait une demande de classe de mer.Ils attendent une réponse positive.

Les classes de CM2 ont obtenu une classe à Paris Classe sur le thème des enfants juifs cachés pendant la guerre

Sont également prévus pour cette année Sorties au théâtre Travail sur le commerce équitable Travail sur la différence

Enfin, la correspondance avec une école de Londres « Belleville School » devrait être poursuivi.

8- Le site de l’école

Les parents de l’école demandent à ce que le site de l’école fonctionne. Les enseignants sont un peu réticents face au travail que cela représente et les différents projets déjà lancés pour cette année.

9- Les ateliers bleus

Tous les ateliers sont complets, hormis l’atelier éco-orchestre pour les élèves de cycle 3. En regroupant les ateliers du 4 et du 8 Pierre Foncin, cela fait un total de 17 ateliers qui sont proposés aux élèves des deux écoles. Malgré cela de nombreuses demandes n’ont pas pu être satisfaites par manque de places. Deux questions sont soulevées par les parents d’élèves :
 Comment est fait le choix des élèves pour chaque atelier ?
 Est il judicieux de choisir deux ateliers (1er choix, puis 2ème choix) si aucun des deux n’est retenu ?

Mme Bascherini répond que la première demande a été satisfaite pour certains ateliers. Par contre des ateliers tels que Karaté, Tennis de table, Magie ou Calligraphie sont très demandés ( plus de 60 demandes pour 7 ou 8 places).Dans ce cas, la priorité a été donnée à des enfants n’ayant pas pu avoir d’atelier l’année précédente, comme par exemple des élèves de CE1 cette année qui l’an dernier n’ont eu aucun atelier car ils étaient inscrits au Coup de Pouce tous les soirs.

Une réflexion devra être menée au troisième trimestre sur l’intérêt d’ouvrir les ateliers aux élèves des deux écoles et sur le choix des ateliers demandés a la Ville de Paris. Ne serait il pas préférable d’avoir moins de choix mais des ateliers très demandés qui offrent ainsi plus de places.

10 - Les ELCO (Enseignement des langues et cultures d’origine)

Plusieurs demandes d’inscriptions ont été faites par les familles l’an dernier. Mais à ce jour, aucun cours d’ELCO n’a lieu sur l’école Pierre Foncin. Mme Bascherini n’est pas en mesure de dire aux familles où ont lieu ces cours.

11 - La fête de fin d’année scolaire

Les parents souhaitent qu’une fête conviviale (concert du Monde ou bal) soit organisée en fin d’année scolaire. L’équipe enseignante répond qu’elle s’occupe de son coté de l’organisation du spectacle de fin d’année dans le cadre du « Projet Orchestre à l’école » et que par conséquent cette fête conviviale devra être organisée par les parents, après avis de l’équipe naturellement. Les enseignantes de CM2 signalent dès aujourd’hui qu’elles inviteront les autres classes de l’école au spectacle qu’elles organiseront en fin d’année.

12- Les demandes d’AVS

Cette année, 6 élèves bénéficient d’un PPS. La signature d’un PPS entraîne obligatoirement une reconnaissance par la MDPH. Dans un PPS, il est notifié si l’enfant à besoin ou pas d’une AVS (Assistante Vie Scolaire) à ses cotés. Généralement les demandes sont faites pour 12h. A ce jour, deux élèves sont toujours en attente de l’AVS demandée.

13- Questions diverses

Mme C. FCPE, propose et distribue pour lecture deux motions, qui rappelle-t-elle n’ont pas forcément à être votées mais jointes au PV du Conseil. - une motion contre le recrutement d’ enseignants contractuels - une motion contre le maintien des évaluations nationales de CE1 et CM2

Mme Bascherini rappelle, une fois de plus, que le Conseil d’Ecole n’est pas une instance permettant de voter des motions. La première motion est cependant adoptée au consensus des présents.