Formation des enseignants, la réforme dite "mastérisation"

Les stages de la nouvelle formation des professeurs des écoles et des capésiens

Organisation de stages pour les étudiants en master se destinant aux métiers de l’enseignement

 1. Après la licence, entrée en Master (ancien DEA)

master 1 : stages d’observation et de pratique accompagnée, non rémunérés, pas forcément obligatoires, durée 108h max

master 2 : admissibilité au concours en janvier, stage en responsabilité de 108 h maximum, pas forcément continues, rémunéré, non obligatoire, et concours en septembre

 2. Si concours obtenu + master validé en juin  :

Statut de fonctionnaire stagiaire pendant un an, à 2/3 temps devant une classe, avec des périodes de formation encore mal définies, pendant lesquelles ils pourront être éventuellement remplacés par des m2 admissibles à l’écrit du concours.

La mise en place effective des stages et leur caractère obligatoire ne sera pas systématique, suivant les possibilités des écoles et l’organisation des différents masters, on peut donc tout à fait imaginer dès l’année prochaine des enseignants n’ayant aucune expérience pratique de l’enseignement.

Pendant les stages les étudiants seront encadrés par des maîtres "référents", pas forcément des professeurs qualifiés pour ça, comme le sont les "Professeur des écoles instituteur maître formateur" PEIMF, dont on ne sait pas trop ce qu’ils vont devenir. Le principe du "compagnonnage" est évoqué, ça semble assez amateur comme idée.

L’année 2009/2010 étant une année de transition, il y a toujours :

1. Les pe2 : ceux qui ont passé le concours en 2009 et sont donc stagiaires de l’éducation nationale "ancienne formule"

Les pe2 en 2009/2010 font 3 stages en responsabilité

 1 stage filé (un jour par semaine toute l’année)
 1 stage de 3 semaines complètes en janvier - février
 1 stage de 3 semaines complètes en avril – mai

Le reste du temps ils sont encore en formation, ils reçoivent un salaire complet et seront titulaires à la rentrée 2010/2011

2. Les pe1 : les inscrits à la préparation du concours, c’est ceux-là qui sont envoyés cette année en stages d’observation, en pratique accompagnée (ces deux stages sont non-payés) ou en stage en responsabilité, donc payé. Car l’année prochaine ils seront devant une classe, et comme ils n’auront pas fait de m2, ils auraient pu ne jamais faire de stage pratique du tout c’est pour ça qu’on a mélangé en quelques sorte cette année l’année de m1 et de m2.

C’est ce qui a causé beaucoup de remous, car avant un pe1 faisait trois stages d’observation ou de pratique accompagnée d’une semaine (ou 2 stages d’une semaine et 2 semaine en doublette de pratique accompagnée) dans chacun des trois cycles de l’école primaire, dont un au moins avec la visite d’un maître formateur, et toujours en présence de l’enseignant titulaire de la classe.

Cette année les pe1 se sont vus proposer différentes modalités de stages, dont une rémunérée et "en responsabilité" c’est à dire seuls devant une classe.

Premier degré 2009/2010

A Paris dans le premier degré, le rectorat a opté pour ce schéma de stages : environ 560 étudiants (500 PE1 inscrits à l’IUFM, une trentaine inscrits au Cned et une quarantaine d’étudiants venus d’autres universités) ont ou vont participer à ces stages. Tous les étudiants de PE1 ont eu accès à quatre semaines de stage qui se sont déroulées pour moitié en novembre et auront lieu pour moitié, en janvier 2010 au retour des vacances de Noël. Les trois premières semaines sont des stages d’observation et de pratique accompagnée, au cours desquelles les étudiants peuvent prendre en charge un petit groupe d’élèves sur une activité particulière sous la direction de l’enseignant. La dernière semaine, les étudiants, à raison de deux par classe, assureront chacun deux jours de classe en responsabilité. Pour intégrer dans la formation de PE1 les stages en responsabilité auparavant réservés aux PE2, le rectorat et l’IUFM ont transformé la quatrième semaine de stage et recruté 90 maîtres d’accueil supplémentaires pour accueillir tous les stagiaires.

( Rappelons qu’un maître d’accueil est un enseignant volontaire, sans formation particulière, indemnisé 27 euros par semaine par stagiaire, quelqu’un qui accueille des étudiants, la plupart du temps pour dépanner et offrir un terrain d’observation de classe parmi d’autres .)

Pour les collèges en 2009/2010

Les étudiants ont le choix entre deux formes de stages d’observation et de pratique accompagnée :

 220 étudiants ont opté pour la version longue. Au programme : une période d’observation d’une semaine (30 heures « groupées ») comprise entre le 23 novembre et le 12 décembre 2009, et une partie filée (30 heures) de pratique accompagnée. Cette seconde phase doit permettre à l’étudiant, en présence du conseiller pédagogique, de prendre progressivement en charge la classe. La pratique accompagnée peut s’étendre à d’autres modalités d’enseignement ou d’intervention, type TP, TPE, accompagnement éducatif, etc. Des activités complémentaires de découverte de la vie d’un EPLE peuvent également être proposées dans ce cadre.
 560 élèves ont fait le choix du stage court. Il comprend un stage filé de 30h d’observation et de pratique accompagnée organisé sous la forme de plusieurs demi-journées de décembre 2009 à avril 2010. Une offre de stage d’une semaine en responsabilité sera proposée après les épreuves d’admissibilité à partir du mois d’avril dans l’établissement référent, où l’étudiant aura effectué les stages d’observation et de pratique accompagnée.

L’année prochaine les pe1 qui réussissent le concours seront directement affectés dans une classe à 2/3 temps et on n’a pas tellement d’infos sur le 1/3 de formation qui est prévu.

L’annonce de Luc Châtel concernant le recours à des étudiants et des retraités pour remplacer les profs absents va dans le même sens, voir ce qu’il dit dans Le Parisien

Bonne nouvelle : la vague des stages des pe1 est apparemment terminée pour le premier degré cette année à Paris, quant aux m2 c’est pour l’année prochaine, 108 heures en responsabilité, donc seuls devant une classe.

Cela correspond à 4 semaines en primaire, les m2 seront aussi remplaçants au collège et quand on divise 108/3=36 on voit que 2 m2 peuvent être amenés à remplacer un enseignant capésien stagiaire dont le 1/3 du volume horaire, ce qui correspond à son temps de formation, est égal précisément à 6 heures, donc on aura des stagiaires remplacés par des étudiants sans concours.

sur http://www.education.gouv.fr/cid426...

Les stages rémunérés en responsabilité seront offerts aux étudiants inscrits aux concours de recrutement. Dans le premier degré et le second degré, ils pourront intervenir en particulier lorsque des enseignants suivent des formations. Dans le second degré, ils pourront aussi contribuer à enrichir l’offre d’enseignement.

au moins 50000 stages en responsabilité prévus en 2010

50 000 X 108 =5 400 000 heures assurées par des personnels sans statut, soit l’équivalent de 5500 postes dans le primaire ou 8000 dans le secondaire.

Pour les étudiants qui les font c’est bien payé, 3000 euros, mais ça revient beaucoup moins cher que de payer l’année de m2.

A lire sur Internet

http://iufmparis.canalblog.com/arch...

http://www.lefigaro.fr/conjoncture/...

http://www.sauvonsluniversite.com/I...